{"id":344746,"date":"2000-11-07T15:18:00","date_gmt":"2000-11-07T14:18:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.rimava.sk\/regionalis-hirek\/mihalyova-orsolya-azt-akarja-hogy-a-szlovak-nyelvet-tanulo-diakok-ne-feljenek\/"},"modified":"2026-11-07T15:19:11","modified_gmt":"2026-11-07T14:19:11","slug":"mihalyova-orsolya-azt-akarja-hogy-a-szlovak-nyelvet-tanulo-diakok-ne-feljenek","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.rimava.sk\/hu\/regionalis-hirek\/mihalyova-orsolya-azt-akarja-hogy-a-szlovak-nyelvet-tanulo-diakok-ne-feljenek\/","title":{"rendered":"Mih\u00e1lyov\u00e1 Orsolya azt akarja, hogy a szlov\u00e1k nyelvet tanul\u00f3 di\u00e1kok ne f\u00e9ljenek"},"content":{"rendered":"
\"\"<\/figure>

N\u00e9met\u00f3r\u00e1kon azt mondja a di\u00e1kjainak, hogy hib\u00e1zzanak b\u00e1tran. A rimaszombati gimn\u00e1zium els\u0151seinek pedig azt javasolta, hogy \u00e1ll\u00edts\u00e1k \u00e1t telefonjukat szlov\u00e1k nyelvre, vagy n\u00e9zzenek meg egy vide\u00f3t valamir\u0151l, ami \u00e9rdekli \u0151ket. A huszonh\u00e1rom \u00e9ves Mih\u00e1lyov\u00e1 Orsolya, aki F\u00fclek melletti Sid k\u00f6zs\u00e9gb\u0151l sz\u00e1rmazik, maga is magyar nyelvi k\u00f6rnyezetben n\u0151tt fel, \u00e9s magyar tannyelv\u0171 iskol\u00e1kba j\u00e1rt. Ma szlov\u00e1k \u00e9s n\u00e9met nyelvtan\u00e1rnak tanul, \u00e9s Rimaszombatban pr\u00f3b\u00e1lja seg\u00edteni a di\u00e1kokat, hogy a szlov\u00e1k nyelvet az iskolai cseng\u0151 ut\u00e1n is haszn\u00e1lj\u00e1k.<\/strong><\/p>

Otthon magyar nyelvi k\u00f6rnyezetben n\u0151tt fel, az egyetemen pedig szlov\u00e1kot \u00e9s n\u00e9metet tanul. Melyik nyelv \u00e1ll \u00d6nh\u00f6z a legk\u00f6zelebb?<\/strong><\/p>

Mindegyiket a sz\u00edvemben hordozom. Mindegyik m\u00e1st jelent sz\u00e1momra, \u00e9s mindegyik szerepet j\u00e1tszik abban, aki vagyok. A magyar az anyanyelvem. Nagyon j\u00f3 alapokat kaptam benne, amelyek m\u00e1s nyelvek tanul\u00e1s\u00e1ban is seg\u00edtettek. Az \u00e1ltal\u00e1nos iskol\u00e1ban szlov\u00e1kot tanultam, majd angolt, \u00e9s a hatodik oszt\u00e1lyban j\u00f6tt a n\u00e9met.<\/p>

<\/p>

A n\u00e9met is fokozatosan az identit\u00e1som r\u00e9sz\u00e9v\u00e9 v\u00e1lt. Nem tudn\u00e1m elk\u00e9pzelni az \u00e9letem n\u00e9lk\u00fcle. Sokat foglalkoztam vele, \u00e9s ennek k\u00f6sz\u00f6nhet\u0151en sok mindenhez eljutottam. Fokozatosan a szlov\u00e1k nyelvhez is k\u00f6zelebb ker\u00fcltem.<\/p>

\"\"<\/figure>

Gyermekkor\u00e1ban \u00e1ll\u00edt\u00f3lag orvos szeretett volna lenni. Mikor v\u00e1ltozott ez meg?<\/strong><\/p>

A f\u00fcleki gimn\u00e1ziumban j\u00f6ttem r\u00e1, hogy az \u00e9let t\u00fal r\u00f6vid ahhoz, hogy olyasmivel foglalkozzunk, ami tal\u00e1n nem is \u00e9rdekel minket. Tudtam, hogy seg\u00edteni akarok az embereknek, \u00e9s r\u00e1j\u00f6ttem, hogy ezt m\u00e1sk\u00e9pp is megtehetem. A legk\u00f6zelebb a n\u00e9met nyelv tan\u00edt\u00e1sa \u00e1llt hozz\u00e1m.<\/p>

El\u0151sz\u00f6r n\u00e9metet \u00e9s t\u00f6rt\u00e9nelmet akartam tanulni. Azt\u00e1n a szlov\u00e1k mellett d\u00f6nt\u00f6ttem, mert l\u00e1ttam, hogy a magyar iskol\u00e1kban a szlov\u00e1k nyelv oktat\u00e1s\u00e1ban vannak hi\u00e1nyoss\u00e1gok. Szerettem volna ezen v\u00e1ltoztatni. \u00c9rdekelt, hogyan lehetne \u00fagy tan\u00edtani, hogy a gyerekek ne f\u00e9ljenek t\u0151le, \u00e9s pozit\u00edv kapcsolatot alak\u00edtsanak ki vele.<\/p>

M\u00e1r tanulm\u00e1nyai sor\u00e1n saj\u00e1t projektet ind\u00edtott. Hogyan jutott el az \u00f6tlet a pap\u00edrr\u00f3l a di\u00e1kokhoz?<\/strong><\/p>

M\u00e1r a szakdolgozatomban javasoltam egy projektet, amelyet sz\u00edvesen megval\u00f3s\u00edtan\u00e9k. Akkor m\u00e9g nem voltak meg a felt\u00e9telek a megval\u00f3s\u00edt\u00e1s\u00e1hoz, \u00edgy pap\u00edron maradt. K\u00e9s\u0151bb megtudtam, hogy az egyetemist\u00e1k is jelentkezhetnek a Komensk\u00fd Int\u00e9zet egy\u00e9ves programj\u00e1ra. Tudtam, hogy az \u00f6t\u00f6dik \u00e9vfolyamban diplomamunk\u00e1t fogok \u00edrni, \u00e9s \u00fagy gondoltam, hogy a projekt \u00e9s a kutat\u00e1s kieg\u00e9sz\u00edthetik egym\u00e1st.<\/p>

A projekt neve Viribus Unitis<\/em>, azaz K\u00f6z\u00f6s er\u0151vel<\/em>. Ebben a tan\u00e9vben egy partneriskol\u00e1ban, a rimaszombati gimn\u00e1ziumban val\u00f3s\u00edtom meg. Ha bev\u00e1lik, sz\u00edvesen terjeszten\u00e9m tov\u00e1bb is.<\/p>

\"\"<\/figure>

Milyen volt az els\u0151 tal\u00e1lkoz\u00e1sa az els\u0151s\u00f6kkel?<\/strong><\/p>

Szeptemberben nyelvi portr\u00e9kat rajzoltunk. Arr\u00f3l besz\u00e9lgett\u00fcnk, milyen tapasztalataink vannak a nyelvekkel, \u00e9s hol tal\u00e1lkozunk vel\u00fck a mindennapi \u00e9letben. Azt akartam, hogy a di\u00e1kok \u00e9szrevegy\u00e9k, hogy a nyelv nem egy elszigetelt dolog, ami az iskol\u00e1n k\u00edv\u00fcl nem \u00e9rinti \u0151ket.<\/p>

A szlov\u00e1k nyelvhez val\u00f3 viszony nagyon egy\u00e9ni. M\u00e9g egy oszt\u00e1lyban is vannak di\u00e1kok, akik szeretik, \u00e9s olyanok, akik nem tal\u00e1lkoznak vele nap mint nap. A szlov\u00e1k nyelv nem mindig n\u00e9pszer\u0171 tant\u00e1rgy m\u00e9g a szlov\u00e1k tannyelv\u0171 iskol\u00e1kban sem.<\/p>

Ezut\u00e1n 30 napos kih\u00edv\u00e1st k\u00e9sz\u00edtett nekik. Mit kellett kipr\u00f3b\u00e1lniuk?<\/strong><\/p>

Harminc feladatot kaptak, \u00e9s ezek k\u00f6z\u00fcl legal\u00e1bb tizen\u00f6t\u00f6t kellett kiv\u00e1lasztaniuk. \u00c1t\u00e1ll\u00edthatt\u00e1k a telefonjuk nyelv\u00e9t szlov\u00e1kra, hallgathattak szlov\u00e1k zen\u00e9t, vagy megn\u00e9zhettek egy vide\u00f3t valamir\u0151l, ami \u00e9rdekli \u0151ket. Tov\u00e1bbi lehet\u0151s\u00e9g volt egy cikk elolvas\u00e1sa, \u00faj szavak fel\u00edr\u00e1sa, vagy kv\u00edz k\u00e9sz\u00edt\u00e9se az oszt\u00e1lyt\u00e1rsaknak. Volt egy feladatunk is, amelyben a magyar \u00e9s a szlov\u00e1k nyelvet hasonl\u00edtott\u00e1k \u00f6ssze. Ha tudjuk, hogyan m\u0171k\u00f6dik valami az egyik nyelvben, az seg\u00edthet egy m\u00e1sik nyelv tanul\u00e1s\u00e1ban.<\/p>

Azt akartam, hogy mindenki kipr\u00f3b\u00e1ljon t\u00f6bb lehet\u0151s\u00e9get, \u00e9s r\u00e1j\u00f6jj\u00f6n, mi az, ami neki megfelel. Okt\u00f3ber v\u00e9g\u00e9n k\u00e9rd\u0151\u00edvvel \u00e9rt\u00e9kelt\u00fck a kih\u00edv\u00e1st. A di\u00e1kok t\u00f6bbs\u00e9ge teljes\u00edtette, \u00e9s azt mondt\u00e1k, hogy \u00e9rdekes volt.<\/p>

Mi m\u0171k\u00f6d\u00f6tt m\u00e1sk\u00e9pp az oszt\u00e1lyban, mint ahogy elk\u00e9pzelte?<\/strong><\/p>

\"\"<\/figure>

Volt egy olyan ide\u00e1lis elk\u00e9pzel\u00e9sem, hogy k\u00f6z\u00f6s dokumentummal fogunk dolgozni. Elk\u00e9sz\u00edtettem munkalapokat szlov\u00e1kul, de sokaknak neh\u00e9zs\u00e9get okozott a dokumentummal val\u00f3 munka \u00e9s maga a nyelv is. Ez\u00e9rt a feladatokat magyarul magyar\u00e1ztam el.<\/p>

Az anyagot leford\u00edtottam, \u00e9s k\u00e9sz\u00edtettem egy kis k\u00f6nyvet, amelyet a di\u00e1kok k\u00e9zn\u00e9l tarthatnak, \u00e9s bele\u00edrhatnak. Ez\u00e9rt is pr\u00f3b\u00e1lok szem\u00e9lyesen elj\u00e1rni Rimaszombatba. Pozsonyban tanulok, \u00e9s egyszerre k\u00e9t helyen lenni el\u00e9g neh\u00e9z. A szem\u00e9lyes kapcsolat azonban felbecs\u00fclhetetlen. K\u00f6nnyebben megbesz\u00e9lj\u00fck, mi siker\u00fclt, \u00e9s mit kell m\u00f3dos\u00edtani.<\/p>

A kih\u00edv\u00e1s ut\u00e1n a di\u00e1kok kiv\u00e1lasztanak egy szok\u00e1st a k\u00f6vetkez\u0151 h\u00f3napra. Mi van, ha \u00e9ppen nincs idej\u00fck vagy kedv\u00fck hozz\u00e1?<\/strong><\/p>

Csak napi k\u00e9t percet kell vele foglalkozniuk. Ha nincs energi\u00e1juk, k\u00e9sz\u00edthetnek egy k\u00f6nnyebb verzi\u00f3t. Ha nem \u00e9rdekli \u0151ket, pr\u00f3b\u00e1lhatnak m\u00e1s t\u00e9m\u00e1t. \u00c9s ha van idej\u00fck \u00e9s kedv\u00fck, v\u00e1laszthatnak egy hosszabb verzi\u00f3t.<\/p>

El\u0151sz\u00f6r kiv\u00e1lasztj\u00e1k, miben szeretn\u00e9nek fejl\u0151dni. Lehet ez olvas\u00e1s, \u00edr\u00e1s, hallgat\u00e1s vagy besz\u00e9d. Ezut\u00e1n figyelik, hogyan haladnak, \u00e9s err\u0151l p\u00e1rban besz\u00e9lgetnek egy oszt\u00e1lyt\u00e1rssal. Fontos, hogy a szlov\u00e1k nyelvhez visszat\u00e9rjenek, m\u00e9g akkor is, ha \u00e9ppen hi\u00e1nyzik a motiv\u00e1ci\u00f3.<\/p>

Azt mondja, hogy azt akarja, hogy a di\u00e1kok hib\u00e1zzanak. Mi\u00e9rt mondja ezt nekik?<\/strong><\/p>

\"\"<\/figure>

Ezt a n\u00e9met\u00f3r\u00e1kon is mondom a di\u00e1kjaimnak. A hagyom\u00e1nyos oktat\u00e1sban a hib\u00e1kat gyakran b\u00fcntetik. Pedig a hib\u00e1k a tanul\u00e1s r\u00e9szei, b\u00e1rmit is tanulunk. Hib\u00e1k n\u00e9lk\u00fcl nem l\u00e9pn\u00e9nk el\u0151re.<\/p>

Hol l\u00e1tja a legnagyobb akad\u00e1lyt, amikor a di\u00e1koknak szlov\u00e1kul kell megsz\u00f3lalniuk?<\/strong><\/p>

Az \u00f3r\u00e1n nem mindenki jut sz\u00f3hoz. Ha a di\u00e1knak kev\u00e9s lehet\u0151s\u00e9ge van szlov\u00e1kul besz\u00e9lni az iskol\u00e1ban, \u00e9s m\u00e1shol nem tal\u00e1lkozik a nyelvvel, az neh\u00e9z sz\u00e1m\u00e1ra.<\/p>

Szerintem probl\u00e9ma az is, ahogyan a nyelvet tesztelik. Ha azt akarjuk, hogy a di\u00e1kok tudjanak besz\u00e9lni, gyakorolniuk kell. A tan\u00e1rok azonban egy\u00fattal az \u00e9retts\u00e9gire vagy a Kilencedikes Tesztre k\u00e9sz\u00edtik fel \u0151ket, ahol nyelvtani feladatokkal is tal\u00e1lkoznak. Ebben teh\u00e1t a tan\u00e1rok munk\u00e1j\u00e1nak rendszere is szerepet j\u00e1tszik.<\/p>

A diplomamunk\u00e1j\u00e1ban egy oszt\u00e1ly hat\u00e1rain t\u00fal is tekint. Mit vizsg\u00e1l?<\/strong><\/p>

Azt vizsg\u00e1lom, hogyan tan\u00edtj\u00e1k a szlov\u00e1k nyelvet a magyar tannyelv\u0171 k\u00f6z\u00e9piskol\u00e1kban, Pozsonyt\u00f3l eg\u00e9szen Nagykaposig. K\u00f6r\u00fclbel\u00fcl h\u00fasz iskol\u00e1t kerestem meg. A k\u00e9rd\u0151\u00edv az els\u0151t\u0151l a negyedik \u00e9vfolyamig terjed\u0151 di\u00e1koknak sz\u00f3lt, \u00e9s eddig 309 v\u00e1lasz \u00e9rkezett.<\/p>

Szeretn\u00e9m, ha a diplomamunka nem maradna a fi\u00f3kban. Sz\u00edvesen ny\u00fajtan\u00e9k javaslatokat arra, hogyan seg\u00edthetn\u00e9nk a di\u00e1koknak, hogy a szlov\u00e1k nyelvvel az oktat\u00e1son k\u00edv\u00fcl is tal\u00e1lkozzanak. Ha lehet\u0151s\u00e9gem lesz, sz\u00edvesen k\u00f6zz\u00e9teszem a projekt anyagait is, hogy a gyakorlatban is hasznos\u00edthat\u00f3k legyenek.<\/p>

Mih\u00e1lyov\u00e1 Orsolya a pozsonyi Comenius Egyetem B\u00f6lcs\u00e9szettudom\u00e1nyi Kar\u00e1nak \u00f6t\u00f6d\u00e9ves szlov\u00e1k \u00e9s n\u00e9met nyelvtan\u00e1r szakos hallgat\u00f3ja. Tanulm\u00e1nyai mellett n\u00e9met nyelvoktat\u00f3k\u00e9nt dolgozik, \u00e9s a pozsonyi Magyar Koll\u00e9giumot l\u00e1togatja.<\/em><\/p>

A besz\u00e9lget\u00e9s szerkesztett \u00e9s nyelvileg m\u00f3dos\u00edtott v\u00e1ltozat.<\/em><\/p>

\"\"<\/figure><\/figure>

<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

N\u00e9met\u00f3r\u00e1kon azt mondja a di\u00e1kjainak, hogy hib\u00e1zzanak b\u00e1tran. A rimaszombati gimn\u00e1zium els\u0151seinek pedig azt javasolta, hogy \u00e1ll\u00edts\u00e1k \u00e1t<\/p>\n","protected":false},"author":0,"featured_media":344744,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[13556,13516,13504,13493,13546],"tags":[],"class_list":["post-344746","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-interjuk","category-oktatasugy","category-publicisztika","category-regionalis-hirek","category-rimaszombat"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t